屡考屡错!英语考试中“other及其变化形式”用法



  一个家长认为我写英语方面的文章写得很好,专门加过来微信后,在微信上问我问题:‘老师!我是刘姐介绍过来的,听说你在让孩子背英语单词方面有专门的方法,学了之后确实孩子背得比以前快多了,也记得更牢固了。但是孩子想要让我问您一下,非谓语动词怎么学?孩子老是因为这块而丢分!“

  作为多年奋斗在一线的英语老师,我在微信上回复:“动名词,不定式,分词。这三种情况分开学习,弄清每一个在句子中充当什么成分,这种情况本身的形式变化以及与所修饰词的逻辑关系。多练习,多看例句。更重要的是定时复习!”

  一位家长在微信上问我:“我让孩子高度重视口约,但是孩子说,单词发音总是记不住,而且对于相同的字母的搭配会发许多不同的音,所以总是弄错,怎么办?”

  我回复:“字母组合,本来就有很多种发音情况啊!如果要学习辨别字母组合的发音,还不如直接背单词好呢。记单词时听,读,写,都需要同步完成,关键记好了也还是需要规律复习呀!”

  这位家长代替孩子继续问:“为什么有的动词+doing有的+to do?”

  我说:“初中阶段就记固定搭配,规定用法。其实是非谓语动词的用法,to do表将来,doing表主动进行。你可以直接记固定搭配就可以了,高中以后在深入学习。”