高三学生最需要什么?看完你就懂了



原标题:高三学生最需要什么?看完你就懂了

近日,一部反映高三学子的电视剧,引发了很多家长和孩子的共鸣。剧中一位孩子这样说过,“爸妈,我不是坏孩子,我只是成绩不好的孩子。”这一句话也说出了很多所谓“学渣”同学们的心声。孩子是多么希望得到他人的肯定与信任,多么希望我们给予他们自信心啊!

什么是自信呢?对自己的评价叫自我评价,对自己积极、肯定、恰当而又切合实际的评价就叫“自信”。具有自信心的学生爱钻研、勤奋好学、成绩优异,不仅能正确对待眼前的挫折,更能从一次成功走向另一次成功。而每一次成功又进一步增强了他们的自信心,使他们总能保持积极向上的状态。

高三学生往往由于学习任务重、考试次数多和升学压力大等原因而不能正确评价自己。在几年高三毕业年级教育教学实践中,简单总结了一些方法来培养学生的自信心。

首先,教师可以采用活动的形式适时激发学生的自信心。良好的集体活动可以形成学生积极的人格品质,形成学生健康向上、自信顽强的性格特质,同时能够充分激发学生的自信心。进入高三以后,学生参加各种活动的机会明显减少。许多学生就是在这漫长枯燥的复习中一点点地变得不自信起来。不妨让学生暂时从找不到自信的书本中走出来,去参加一部分集体活动,帮助他们从其他方面获得成功,从而找回自信。

其次,教师和家长要以信任引导学生建立正确的自信心。对学生来说,教师与家长这些成年人给予他们的信任度越高,其学习积极性越高、自信心越强。师长们在与学生交谈时,要尽可能的多讲“我们相信你一定能取得成功”“大家等着你的好消息”等鼓励的话语。即使是批评也要用“老师相信你能改变”“不要为此而自满,我们相信你应该取得比这更好的成绩”等话语,用这种话语向学生传达信任信息的同时,可以防止学生产生“自卑”的心理负担。有的家长总是爱夸奖别人家的孩子,而吝啬对自己孩子的夸赞。殊不知,适当“放大”的夸奖与赞扬,是孩子重拾信心的重要“拐杖”。

再次,学校教育之外,更加重要的是要培育一个和谐温暖的家庭氛围。很多时候家庭的温暖才是孩子幸福感的起源地,孩子幸福才会有自信。孩子的学业成绩有很大差别,如果我们来深入探究其原因,一方面有主观因素,孩子们的个人能力、学习习惯、发展潜力不同;另一方面还有客观因素,比如文化背景、经济能力、生活习惯等等。同样重要的还有家庭的环境氛围,这是孩子成长路上相当重要的影响因素。